CURSO CPR " UTILIDADES PARA LA PIZARRA DIGITAL " Haro 2006

Objetivos y contenidos del curso

2006-03-18T15:03:00.000+01:00

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: familiarización con una serie de utilidades que permitan sacar rendimiento a la pizarra digital.
OBJETIVO FINAL: creación de un blog educativo que incluya texto, imágenes, videos, enlaces a recursos ya existentes en Internet, ejercicios y webquests creados por el propio usuario.

CONTENIDOS

OPTIMIZACIÓN DE LA BÚSQUEDA DE RECURSOS EN INTERNET: Buscadores, Metabuscadores, Web Invisible, Directorios, Google
CREACIÓN DE NUESTROS PROPIOS RECURSOS:

Creación de ejercicios con HotPotatoes
Creación de Webquests (PHP Webquest Editor)

CREACIÓN DE UN BLOG que incluya los recursos de los apartados 1 y 2 (Blogspot, Bitácoras)

Dudas, preguntas...

2006-03-17T11:40:00.000+01:00

Cualquier problema, duda, pregunta, etc. que tengáis relacionada con la creación del blog o la tarea específica de esta semana, podéis dejarme un comentario en esta entrada y os contestaré lo antes posible.

HotPotatoes

2006-02-16T20:09:00.000+01:00

Páginas con ejemplos de ejercicios realizados con HotPotatoes
Página 1
Página 2

Tutorial de HotPotatoes en español
Entrar

Página principal de HotPotatoes (para descargarse el programa)
Entrar

¿Qué es una WebQuest?

2006-02-03T19:55:00.000+01:00

El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web

	Establece el marco y aporta alguna información antecedente
	Planteamiento de la actividad y de los objetivos a perseguir por parte del alumno
	Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.
	Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.
	Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
	Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

Ejemplos de Webquests

2006-02-02T20:16:00.000+01:00

BIBLIOTECAS GENERALES DE WEBQUESTS
Biblioteca 1
Biblioteca 2

Webquests Educación Infantil: El Quijote, Cosmolandia
Webquests Literatura: listado
Webquests Inglés: listado
Webquests Francés: listado
Webquests Historia: Histodidáctica, Hª Medieval, Hª Antigua, Egipto, otros.
Webquets Economía: listado
Webquests Orientación: listado, trabajar en Europa
Webquests Electrónica: Instalaciones de enlace, centrales eléctricas, otros.

Editor de WebQuests: PhpWebquest

2006-02-02T19:33:00.000+01:00

PhpWebquest es una herramienta para la edición y el alojamiento de Webquests educativas. Nos permite crear WebQuests sin necesidad de conocer el código HTML.

Los profesores y profesoras con cuenta autorizada pueden usarlo sin necesidad de tener ningún conocimiento informático o espacio propio donde colocar contenidos web

Las Instituciones Educativas pueden instalar el programa en su servidor y proporcionar cuentas autorizadas a los profesionales que las soliciten.

En el siguiente archivo de Word encontrarás instrucciones detalladas sobre cómo registrarte en PhpWebquest:

Webquest.doc

Archivos para descargarse

2006-01-31T11:52:00.000+01:00

Aquí tenéis unos cuantos archivos para descargar a vuestro disco duro y poder probar a colgarlos en vuestro blog con CastPost o Filelodge:

Documento de Word:
blogs.doc

PDF
blogs.pdf

Documento de PowerPoint:
blogosfera.ppt

MP3

Enlace para descarga:
02 - Désenchantée.mp3

VIDEO

Enlace para descarga:
Dancing-dog.wmv

Alojamiento gratuito2: FILELODGE

2006-01-30T14:21:00.000+01:00

Otra página donde podemos encontrar alojamiento gratuito para los archivos que queramos subir al blog es FILELODGE. Ofrece un máximo de 500MB de capacidad por cuenta y un límite máximo por archivo de 50MB. No hay límite de ancho de banda para las descargas. Los archivos quedan alojados en el servidor durante un año. Transcurrido ese tiempo, si nadie los ha descargado, se borran. Si se siguen utilizando/descargando se mantienen.

En el siguiente enlace podéis encontrar un documento de Word con instrucciones para registrarse y usar FILELODGE:
INSTRUCCIONESPARAFILELODGE.doc

Alojamiento gratuito: CASTPOST

2006-01-23T11:38:00.000+01:00

Blogger sólo nos permite alojar en su servidor texto e imágenes. Por lo tanto, si queremos incluir otro tipo de archivos en nuestro blog (ej. archivos de video, documentos de Word, PowerPoints, PDFs, etc.), tenemos que alojarlos en otro servidor.

CASTPOST ofrece este servicio de forma gratuita y con una capacidad de 100Mb. Una vez que hemos subido los archivos a CASTPOST, éste nos genera un código HTML que tenemos que copiar a nuestro blog.

Pasos a seguir:

1) Registrarse en CASTPOST. Intrucciones en el siguiente archivo:

CASTPOST1.doc

2) Subir los archivos a CASTPOST y generar código HTML. Intrucciones en el siguiente archivo:

CASTPOST2.doc

3) Copiar el código HTML generado por CASTPOST en la entrada del blog donde quieras que aparezca ese archivo.

Editores de Blogs

2006-01-16T11:00:00.000+01:00

BLOGGER
(En varios idiomas)

Ventajas:
Ofrece editor y alojamiento gratuitos.
Sin publicidad.
Permite modificar plantillas.
Permite alojar archivos de imágenes.
No parece haber límites en la cantidad de información/imágenes que se suban al blog.
Uso muy intuitivo.
Desventajas:
No permite organizar las anotaciones por categorías.
No permite alojar archivos de videos o documentos (doc, pdf, ppt)

BITÁCORAS
(En castellano)

Ventajas:
Ofrece editor y alojamiento gratuitos.
Permite organizar las anotaciones por categorías.
Permite alojar imágenes y documentos .pdf, .doc, .ppt de un máximo de 60k cada uno.

Desventajas:
Algunas de sus plantillas no funcionan correctamente.
Capacidad máxima de alojamiento gratuito de archivo: 51.200Kb.
Limite máximo por documento: 60Kb
Lleva publicidad incorporada (aunque bastante discreta)
Es un poco lento.

WORDPRESS
(En inglés)

Ventajas:
Ofrece editor y alojamiento gratuitos.
Sin publicidad.
Permite organizar las entradas por categorías.
Permite alojar imágenes y archivos .pdf
Permite uso de password para visualización de entradas.
Permite creación de "páginas" además de "anotaciones".
Desventajas:
No permite modificar plantillas
No queda claro si hay límite en la cantidad de información/documentos/imágenes que se pueden subir al blog.
No permite alojar archivos de video, word, powerpoint, etc.
Menos intuitivo que blogger.

Registrarse en Blogger

2006-01-16T10:00:00.000+01:00

La página principal de Blogger es:

http://www.blogger.com

Puedes encontrar instrucciones paso a paso para registrarte en blogger y abrir un blog en el siguiente archivo:

bloggersignup.doc

¿Qué es un motor de búsqueda o buscador?

2006-01-09T14:10:00.000+01:00

Son bases de datos que indexan automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda por la red (los spiders o arañas). Estos robots recorren las páginas web recopilando información sobre los contenidos de las páginas.

Los buscadores arrojan resultados sobre las búsquedas realizadas en sus propios índices y no sobre la web directamente. Esto último sería imposible debido al volumen de información y al tiempo requerido para realizar la búsqueda. El rastreo de páginas web que efectúan los robots se realiza con periodicidad variable y, por economía, tiende a no ser muy frecuente. Por ello, siempre existe una diferencia entre lo que pueden recuperar los buscadores y lo que realmente se encuentra en la web.
Cuando buscamos una información en los motores, ellos consultan su base de datos, y nos la presentan clasificados por su relevancia. Esta relevancia depende de varios factores. Entre otros: la importancia de las páginas web a las que están asociadas y, más recientemente, un servicio de pago por el que los particulares o empresas pagan para conseguir que sus páginas web aparezcan entre los primeros resultados de las búsquedas.
La mayoría de los motores realizan sus búsquedas de forma general, pero algunos ofrecen la posibilidad de realizar búsquedas en ámbitos más específicos como “grupos de noticias”, “colecciones de imágenes”, “archivos de sonido”, “videos”, etc.

DIRECCIONES DE LOS BUSCADORES MÁS COMUNES:
Google
AltaVista
HotBot
Lycos
AlltheWeb
Excite

¿Qué es un "metabuscador"?

2006-01-09T13:22:00.000+01:00

Los metabuscadores (metasearch engines) son servidores web que realizan búsquedas en muchos buscadores y/o directorios y presentan un resumen de los resultados, eliminando duplicaciones. Los metabuscadores no se sirven de robots, sino que van a buscar directamente a los índices de cada buscador.

El objetivo de los metabuscadores es facilitar al máximo y hacer más eficiente la búsqueda de información.

METABUSCADORES MÁS COMUNES:
Metacrawler
Mamma
Ixquick
Dogpile
ProFusion

Optimización de las búsquedas

2006-01-09T13:20:00.000+01:00

Usar más palabras claves (Paris, Paris hoteles, Paris hoteles centro)

Usar frases entrecomilladas en vez de palabras sueltas. (comparar: guías hoteles con “guías de hoteles”.

Restringuir la búsqueda a campos concretos. Por ejemplo:

allintitle

allinurl

site

Usar la opción “I’m feeling lucky”.

La Web Invisible o Web Profunda

2006-01-09T13:19:00.000+01:00

El término “web invisible” se utiliza para denominar la información que resulta “invisible” para los motores de búsqueda convencionales en la web. También se la denomina “web profunda” (deep web), por oposición a la “web superficial” (surface web) cuya información puede recuperarse con los buscadores de Internet. Se calcula que los mayores motores de búsqueda indexan sólo entre un tercio y la mitad de los documentos disponibles al público en la Red. Es el resto es “invisible” para ellos y, por lo tanto, para los usuarios.

Existen varias razones por las que los motores de búsqueda convencionales no pueden acceder a la web invisible:

-Extensión de la indexación: por economía, no todas las páginas de un sitio son indexadas en los buscadores.

-Frecuencia de la indexación: los motores de búsqueda no tienen la capacidad de indexar todas las páginas existentes; diariamente se añaden, modifican o desaparecen muchas y la indexación no se realiza al mismo ritmo.

-URL’s desconectados: las generaciones más recientes de buscadores, como Google, presentan los documentos por relevancia basada en el número de veces que aparecen referenciados o ligados en otros. Si un documento no tiene un enlace en otro documento será imposible que la página sea descubierta, pues no habrá sido indexada.

-Páginas que no pueden ser indexadas por limitaciones técnicas de los buscadores, como las siguientes: Páginas web que incluyen formatos como PDF, PostScript, Flash, Shockwave, programas ejecutables y archivos comprimidos.

¿Cómo se pueden realizar búsquedas en la Web Invisible?
A la web invisible se puede acceder mediante “directorios”.

Directorios

2006-01-09T13:18:00.000+01:00

Son también bases de datos de información disponible via Internet. La selección de las páginas web que contienen los directorios no la realiza un robot (Spider), sino un operador humano que clasifica las páginas según categorías temáticas concretas. Esto facilita la búsqueda directa de páginas de temática específica. La creación de directorios suele estar patrocinada por instituciones académicas lo que garantiza la calidad de los recursos compilados.

Directorios generales más conocidos:
LookSmart (en inglés)
Yahoo
Google

Algunos ejemplos de directorios específicos:
Alego (en español)
Directorio de Ciencia y Tecnología
Directorio InfoRioja

Ejemplos de Blogs

2006-01-09T13:00:00.000+01:00

BLOGS SOBRE USO DE TICS EN LA ENSEÑANZA:
AulaBlog, AulaBlog21, Blog sobre integración curricular de las TICS, Profes y Blogs

BLOGS SOBRE LA ENSEÑANZA:
Planeta Educativo

BLOGS DE CENTROS EDUCATIVOS:
IES "La Laboral", IES "Dolmen de Soto" (Huelva), IES "Santiago Apóstol" (Almendralejo),

BLOGS DE ALUMNOS:
Blog de los alumnos de 2º de ESO del IES "Padre Manjón" (Granada), Blog de los alumnos de 4º de Diversificación del IES Garoé, Blog de los alumnos de 3º de ESO del IES Torre del Prado (Málaga), Blog de 3º Secundaria de los alumnos de literatura del IES Villena, Blog de 4º Secundaria de los alumnos de literatura del IES Villena

BLOGS DE PROFESORES

Lengua y Literatura
Darle a la lengua, Leonardo habla castellano, LenguaBlog

Historia
Aula de Historia, Blog sobre Hª Mundo Contemporáneo y Geografía

Orientación
Blog de orientación educativa, Blog de orientación académica y profesional (en gallego), Blog RET (sobre relaciones en el entorno del trabajo)

Economía
Blog de un profesor de economía, EconomyBlog (resúmenes y noticias de economía para uso en el aula)

Inglés
Blog "Recursos en Internet para inglés", Blog "Reading English on the Web", Blog del Dpto. de Inglés del IES "Dolmen de Soto" (Huelva)

Francés
FLE D'Artifice (Blog de un profesor de francés), Blog de francés de 1º Bachillerato del IES "Leonardo da Vinci", Blog de francés de 2ºBachillerato del IES "Leonardo da Vinci" (Mahadahonda)

Infantil y Primaria
Aula en Línea, Blog del CEIP "San Walabonso" (Huelva), Blog de aplicaciones y recursos para educación infantil, Blog 1º de Infantil, Blog de una maestra de educación infantil,

Otros usos de Google

2006-01-09T00:36:00.000+01:00

a) Uso de Google como diccionario
Siempre que tu búsqueda incluya una palabra que esté recogida en un diccionario, Google la recogerá en la parte superior derecha de la página de resultados. Clicando sobre esa palabra, puedes obtener su definición y su traducción a otros idiomas.

También se puede usar un comando específico para pedirle a Google que nos busque el significado de una palabra en concreto.

Comando
define: X

b) Usar Google para aclarar dudas ortográficas
Entrar en Googlefight

c) Usar Google para encontrar refranes, frases o expresiones hechas que recordamos incompletas.
Ejemplos:
“Asno *, arriero loco”
“A cada pez le llega su *”
“When the cat’s away, the *”

d) Usar Google para buscar imágenes
Seleccionar “Imágenes” en la página principal de Google antes de proceder a realizar la búsqueda.

e) Usar Google como calculadora
La ventana de búsquedas de Google se puede usar también para realizar bastantes tipos de cálculos. Ejemplos:

Suma: 3+44
Resta : 13-5
Multiplicación: 7*8
División: 12/3
Potencias: 8^2
Raíz cuadrada: sqrt(8)
Raíz: 5th root of 32
Tanto por ciento: 20% of 150
Logaritmos base e: ln(17)
Log Logaritmos base 10: Log (1, 000)

f) Usar Google para realizar conversiones de monedas:
X dollars in euros
X euros in dollars
X euros in pounds

X euros in Y money
Ejemplo: 5 euros in Malaysian money

currency of x in y money
Ejemplo. currency of Spain in Japanese money

g) Usar Google para realizar conversiones entre el sistema métrico y otros sistemas.
100 km in miles
5 pounds in kg
45 miles in feet
45 miles in meters

h) Usar Google para buscar noticias actualizadas en periódicos online.
Seleccionar “Noticias” o “News” en el menú de la página principal de Google.

i) Usar Google para buscar grupos de discusión o información sobre un tema concreto en las discusiones de estos grupos.
Seleccionar “Grupos” o “Groups” en el menú de la página principal de Google.

j) Usar Google para buscar información en tipos concretos de archivos (PDF, PowerPoints, Flash, etc.)
Además de documentos en HTML, Google puede buscar información contenida en 13 tipos distintos de archivos. Para ello sólo hay que añadir el siguiente comando a la búsqueda:
Comando
filetype: extensión

Tipos de archivos y sus extensiones:

Adobe Portable Document Format (pdf)
Adobe PostScript (ps)
Lotus 1-2-3 (wk1, wk2, wk3, wk4, wk5, wki, wks, wku)
Lotus WordPro (lwp)
MacWrite (mw)
Microsoft Excel (xls)
Microsoft PowerPoint (ppt)
Microsoft Word (doc)
Microsoft Works (wks, wps, wdb)
Microsoft Write (wri)
Rich Text Format (rtf)
Shockwave Flash (swf)
Text (ans, txt)